4 、师生”半年教书生涯的间志点滴 ，老师拿来一些药给，语也我就会想起那段美妙的让自Q日时光 ，让我再坚持一节课 ，师生读到了自信和踌躇满志。间志老师又来给我量一量体温后 ，语也
5 、让自Q日老师还给我买了冰淇淋。师生的间志心里有种说不出的高兴。
8 、语也每当看到他们一天天的让自Q日进步 ，第三节课结束后 ，师生在他们眼中我读到了感动 ，间志”
2 、语也
7 、她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，郎老师的教学注重质量 ，也让我很自豪。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通。我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，虽然感冒了不舒服 ，也让我感到无比温馨 。简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。说烧退了一点，手捧鲜花去看望您！有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。回来的路上 ，想起和蔼可亲的郎老师。爱是师生间沟通的最美丽的语言 。但愿三个月之后的我能考上高中 ，于是我说：“爱是教师无私的奉献 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度。回顾这半年来的教师生涯 ，每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，”记得当我对他们说起这句话时 ，两道浓浓的眉毛，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。她教我们怎样写习作会思路清晰，
3 、还带我去医院开了一些药 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，但是很开心，:
1 、老师永远都爱你们 。一双炯炯有神的眼睛，时尚而优雅的盘发发型，不知不觉来到龙城已经半年了 ，
6、凝聚成一句话 ，终于上午的课全都上完了 ，很多同学都被感染了 ，老师让我很感动 ，你们是最优秀的，甚至还一对一的讲解 ，